校园网信息资源库作为校园网的核心，其信息的丰富程度直接左右着校园网的应用效率。所以，规划和建设好校园网信息资源库是校园网建设的关键环节，且应当与校园网的建设同步进行，甚至超前筹备。

    首先是学校网站建设。基于 Web 技术的校园网网站建设乃是校园网资源的核心所在。学校主页对外能够展现学校的风采，宣传和介绍学校的教育教学状况及相关政策；对内则是教科研与学生活动的重要场所，是沟通学生与学生、学生与教师、学生与学校、教师与教师、教师与学校领导的桥梁，也是学校发布公告之处。

    其次是课件资源库。课件资源是校园网服务教学的主要资源，校园网建成后要有一定数量的课件。除了将本校已有的课件加以改造并在网上共享，在校园网建设的资金规划中，也要安排一定经费用于尽可能多地购置适用的教学软件，以使教学资源逐渐丰富，让教师有更多课件可供选择。

    接着是声像资源库。声像资源指的是学校过往积累的大量音视频资料，经过数字化处理后，依据学科分类置于网上，借助网络的视频点播技术（VOD）供上网的计算机使用。过去，音视频资料需通过学校闭路电视网传输，控制播放较为困难。而运用计算机网络的视频点播技术，能实现每个教室或每台计算机对音视频节目的独立操作，播放更为自由。

    还有素材资源库。素材资源库的建设旨在为制作课件、网页提供所需素材，涵盖图片、声音、视频、动画片段以及按钮、图标等。素材库的建设是一个长期的收集积累过程，建设时要注意对素材进行分类，以方便使用。

    再者是电子图书馆。电子图书馆是一项新颖且廉价的校园网信息资源。电子图书是将已发行的图书以文本形式存储在计算机中，阅读界面类似纸质图书，且电子图书阅读器通常具备检索查询功能，便于查找所需内容。更重要的是，以文本形式存储的电子图书内容可通过计算机的复制、粘贴技术便捷引用，无需重新输入文字。

    此外，要适应中小学信息化对人的要求。一方面，数字化校园对教师提出了新的要求。教师素质关乎信息化教育环境的构建，学校在建设校园网和资源库时不能忽略对教师的培训，以确保建成的校园网能充分发挥作用。因此，建设校园网的同时加强教师的计算机应用能力培训至关重要。另一方面，管理人员应掌握现代教育管理的方法。建立基于数字化网络化的现代管理，离不开基于网络数据库管理系统的学校管理应用系统，这些应用系统的使用和维护离不开操作者。所以，对管理人员进行计算机应用能力和现代管理思想的培训是必要的，同时要建立一套符合现代管理规范的制度，学校领导、教师、学生和管理人员都要适应这种管理制度。

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